W Międzynarodowy Dzień Dziecka rozpoczęliśmy działania polskiego pilotażu w ramach realizacji projektu ALPHABETICAeu „I Wear the Top Hat Being Barefoot” w Zespół Szkół im. Ojca Świętego Jana Pawła II w Niepołomicach.
Celem pilotażu jest zbadanie, w jaki sposób doświadczenie sztuki na lekcjach oraz kreatywne myślenie wpływają na proces uczenia się, osiągnięcia szkolne, a także relacje rówieśnicze. Interesuje nas również to, czy metody z pola sztuki mogą wzmacniać sprawczość uczniów i uczennic oraz ich realny wpływ na to, jak wygląda szkoła i codzienne uczenie się.
Podczas pierwszych zajęć uczniowie i uczennice drugiej klasy liceum, za pomocą gry polegającej na poszukiwaniu antidotum na szkolną nudę, eksplorowali przestrzeń szkoły. Następnie pracowali nad pomysłami na innowacje oparte na metodach artystycznych, które mogłyby pomóc przekształcić szkołę w miejsce bardziej przyjazne, twórcze i sprzyjające uczeniu się.
W ramach całego procesu analizujemy również stosunek młodzieży do sztuki i kultury na różnych etapach działań: przed rozpoczęciem warsztatów, bezpośrednio po ich zakończeniu, a także w nowym roku szkolnym. Chcemy sprawdzić, czy doświadczenia warsztatowe pomogły uczniom i uczennicom poczuć większą sprawczość oraz wpływ na sposób uczenia się w szkole.
Następnego dnia powtórzyliśmy zajęcia w Zespół Szkół w Brunarach – małopolskiej wsi położonej w Beskidzie Niskim.
Szkoły zostały wybrane tak, aby możliwe było porównanie różnic w podejściu do sztuki i kultury oraz ich postrzeganiu w odmiennych środowiskach społecznych.
W nowym roku szkolnym wrócimy do szkół uczestniczących w pilotażu, aby wspólnie zastanowić się, które z innowacji zaplanowanych przez dzieci i młodzież — uznanych przez nich za własne i odpowiadające na ich potrzeby — można wdrożyć w sposób trwały i systemowy do szkolnych praktyk wychowawczych oraz procesu uczenia się.
Bo szkoła może być miejscem, w którym nie tylko zdobywa się wiedzę, ale także współtworzy przestrzeń przyjazną, twórczą i otwartą na głos młodych ludzi.
Działania w szkołach realizowaliśmy we współpracy z Pospolite Ruszenie.
Przedstawiamy fotorelacje z obu szkół.
